Nieuw instrument om gesprekken te voeren over theatervoorstellingen in het basisonderwijs.
Een theatervoorstelling kan voor leerlingen een leerzame en zelfs esthetische ervaring zijn. Een goed nagesprek in de klas versterkt die ervaring. Toch zien veel leerkrachten er tegenop om te praten over theaterervaringen. Hoe laat je kinderen op een eenvoudige manier een open, inhoudelijk gesprek voeren naar aanleiding van een theatervoorstelling? Dat licht Nadieh toe in dit artikel. 

Graumans-Tigchelaar, N. (2021). Er liepen mieren in mijn buik. Kunstzone, 20(2), 55-57.