| | |
|---|
| | Beste %%FIRST_NAME%%,
In deze nieuwsbrief delen we een twee inspirerende artikelen:
- Met het artikel 'Onderzoek waar het mbo meteen wat aan heeft', haalde de beweging van practoraten de voorpagina. Klik op de header om het artikel in de Volkskrant te lezen en/of klik hier om gratis te lezen!
- Verderop in deze nieuwsbrief lees je het artikel 'Wat levert onderzoek in het mbo op'. Dit artikel verscheen in het Onderwijsblad en verkent wat praktijkgericht onderzoek het mbo concreet oplevert.
Daarnaast aandacht voor het boek Impact met actieonderzoek, waarin theorie en praktijk mooi samenkomen en waarbij practoraat Werkend Leren en Lerend werken het hoofdstuk 'Co-creërend ontwerpen' schreef.
Verder veel praktische updates, zoals het kennisloket waar je terecht kunt met vragen over de implementatie van onderwijsinnovaties, en een overzicht van de vele evenementen die de komende periode op stapel staan.
Hartelijke groet,
team Stichting Practoraten.nl
|
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | |
|---|
| | | | | Tijdens de ESConference Systemisch Co-design werd het eerste exemplaar van het boek Impact met actieonderzoek overhandigd aan Sara Albone (practor Dierenwelzijn, Aeres). Het practoraat Werkend leren en Lerend werken van MBO Amersfoort is auteur van het hoofdstuk ‘Co-creërend ontwerpen’. Actieonderzoek is een leervorm waarbij professionals met mensen uit de praktijk onderzoek doen in de praktijk, met focus op een uitdaging of vraag. | | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | | Eind januari sloot het practoraat Airport & Aviation (ROCvA) in Toulouse een intensief project af met studenten vliegtuigtechniek. Zij bezochten daar zowel het Airbus Lycée en volgden praktijklessen (op vliegtuigsimulatoren en troubleshooting op de Airbus A320), waarbij de studenten hun teamwork en communicatie competenties konden inzetten in een internationale context. | |
|
|
|---|
|
|
|
| | | | | Practoraat Art & Mind (ROCvAF) voert onderzoeksprojecten uit i.s.m. H’Art Museum in Amsterdam. Afgelopen maand zag docent-onderzoeker Kendra de studenten veranderen in zelfverzekerde onderzoekers. Hun ideeën werden serieus genomen waardoor hun groei zichtbaar was. Lees wat er gebeurt als je jongeren uit het klaslokaal midden in een professionele omgeving zet. | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
|
| | | | | |
Actiegericht onderwijs dat leidt tot beter onderwijs
In dit artikel zijn o.a. de gedachten van practoren Sara en Giel over en wensen voor onderzoek in het mbo vakkundig vastgelegd door Judith Katz van de Algemene Onderwijsbond (AOb) in het Onderwijsblad. Zo vertelt Giel: 'Onze kracht zit niet in theorieontwikkeling, maar in actiegericht onderzoek dat direct leidt tot beter onderwijs'. Hij kijkt vanuit zijn kantoor uit op de showroom van de opleiding Autotechniek. Tien jaar geleden zat deze opleiding op de derde etage, waar je natuurlijk geen auto kon neerzetten. Een zichtbare beroepscontext mistte, studenten leken minder gemotiveerd. Een verhuizing en oprichting van o.a. de Truck Academy, waar studenten werken aan echte auto's en vrachtwagens, maakte een wereld van verschil. 'Als je wilt leren zwemmen, heb je een zwembad nodig. En als je monteur wilt worden, heb je een werkplaats nodig'.
Sara beschrijft waarom de vertaalslag naar beter onderwijs in de praktijk een uitdaging is. 'Onderzoek vraagt om traag denken'. Haar docent-onderzoekers hebben, naast het lesgeven, maar een halve dag per week voor onderzoek. Zij pleit daarom voor meer ruimte, letterlijk in het rooster en figuurlijk in de cultuur. | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | | | “Waarom blijf ik terugkeren naar bepaalde mensen?” Met die essentiële vraag opende practor Rob van Vlokhoven begin januari zijn practorale rede bij ROC Mondriaan International Hotel and Management School. Tijdens de installatie van het practoraat Hostmanship werd duidelijk dat in een wereld die razendsnel digitaliseert, het antwoord niet ligt in nog betere apps of efficiëntere procedures, maar in de oerbehoefte om echt gezien te worden. | |
|
|
|---|
|
|
|
| | | | Begin februari werd practor Alie de Boer begin februari officieel geïnaugureerd bij Aeres MBO Leeuwarden. Centraal stond: hoe gaan we samen slimmer om met water, nu schoon zoet water steeds minder vanzelfsprekend wordt? Het practoraat Gezond water voor mens, dier en natuur, richt zich op de beschikbaarheid van voldoende schoon zoet water en het opleiden van waterbewuste professionals in het groene domein.
| |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
|
| | | | | | Voor vragen over zorgtechnologie
Loop je bij jouw organisatie tegen vragen aan over de adoptie van zorgtechnologie of digitale innovatie? Bv. je wilt weten hoe je innovaties in je onderwijs implementeert of hoe je ervoor zorgt dat al je medewerkers de nieuwe technologie ook echt gaan gebruiken.
Het kennisloket van Tech@doptie denkt graag met je mee. Stel je vraag en samen met jou zoeken ze naar een passende aanpak of verwijzen je door naar de juiste experts. | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | | De practoraten Vitaliteit (Alfa-college) en Gezondheid, Sport & Bewegen (Landstede) trekken samen op tijdens het project De Beweegrijke Schooldag en organiseren op 2 april a.s. het eerste landelijke symposium In Beweging. Verder een update van de training ‘Vitaliteit en Leefstijl in de zorg’ bij Landstede.
| | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | De wereld om ons heen verandert. Denk aan digitalisering, klimaatverandering, geopolitieke spanningen, maar ook prestatiedruk en geldzorgen. Hoe gaan studenten hiermee om en wat voor invloed heeft het op hun schoolprestaties en welzijn? En wie heeft hier het meest last van? Het practoraat Gelijke Kansen (Albeda) met aan het stuur practor Kayla Green doet hier onderzoek naar.
| | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | mboRijnland en Zorginstituut Nederland ondertekenden begin januari een samenwerkingsovereenkomst. Hiermee zetten de partijen een belangrijke stap om mbo-zorgprofessionals veel meer te betrekken bij kennisontwikkeling, kennisdeling en toepassing in de praktijk.
| | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | 'In mijn practoraat (Dierenwelzijn en- gezondheid) werken wij aan het versterken van het onderzoekend vermogen van studenten (en docenten).
Binnen het practoraat experimenteren wij volop met manieren om het onderzoekend vermogen van studenten te versterken. De lessen die wij leren delen wij onderling met elkaar in het practoraat en binnen de onderwijsteams. Ik zou wat wij leren beter vast willen pakken en verduurzamen. Er is tenslotte weinig beschreven over HOE je aan onderzoekend vermogen kan werken binnen het mbo. Hier zou ik verandering in willen brengen!'
Sara is op zoek naar andere practor(aten) die ook bezig zijn met dit onderwerp en willen meedenken over het bundelen, vastleggen en verspreiden van ervaringskennis. | | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | Hoe benut je als team je innoverend vermogen? Tijdens de mbo verdiepingssessie (19 januari) ontdekten docenten hoe gezamenlijke kracht zichtbaar te maken. O.a. docent-onderzoeker Ceciel Korsmit (practoraat Docentprofessionalisering bij Landstede) en Harry Rorije wisten dit haarscherp te duiden.
| | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | Burgerschap neemt een steeds belangrijkere plek in binnen ROC
van Twente. De afgelopen jaren zijn grote stappen gezet met het practoraat
'Burgerschap: Kritisch denken en doen'. Nu is het tijd om burgerschap breder te
verankeren in de organisatie, daarom stopt het practoraat per 1 maart 2026.
Met een instellingsbreed burgerschapsnetwerk gaat ROC van Twente
de onderwijspraktijk, beleid en onderzoek verbinden, inclusief de opbrengsten
van het practoraat. Wordt vervolgd!
| | |
|
|
|---|
|
|
|
|
|---|
| | | | | |
|
|---|
|
.jpg?v=20260301142328 "Lees het artikel Wat levert onderzoek in het mbo op (bron Onderwijsblad)")
.jpg?v=20260302122905 "Stel je vraag aan het kennisloket")
.jpg?v=20260302002328 "Ontmoet het practoraat Gelijke Kansen")
.jpg?v=20260302133037 "Update Practoraat Burgerschap van ROC van Twente stopt per maart")
